Objetivo: Desarrollar el aprendizaje colaborativo
Es indiscutible que para aprender a nadar, hay que tirarse a la alberca y, además, que esa alberca tenga agua suficiente para realizar nuestra actividad de aprendizaje. Algo parecido sucede en el cómputo aplicado en la educación.
Si se desea que nuestros estudiantes aprendan; un concepto, procedimiento, habilidad, en forma significativa, deberá de tomarse en cuenta la manipulación del objeto de estudio. Con la entrada de las Tecnologías de la Comunicación e Información en las escuelas, se puede favorecer el aprendizaje significativo, debido a que la participación de los alumnos es más activa, que en la escuela tradicional. Se sabe por estudios experimentales que un efebo aprende mejor cuando mayor es su participación en clase.
El uso del cómputo educativo permitirá resultados positivos en la educación, reduciendo el rezago en esta materia.
Si se desea que nuestros estudiantes aprendan; un concepto, procedimiento, habilidad, en forma significativa, deberá de tomarse en cuenta la manipulación del objeto de estudio. Con la entrada de las Tecnologías de la Comunicación e Información en las escuelas, se puede favorecer el aprendizaje significativo, debido a que la participación de los alumnos es más activa, que en la escuela tradicional. Se sabe por estudios experimentales que un efebo aprende mejor cuando mayor es su participación en clase.
El uso del cómputo educativo permitirá resultados positivos en la educación, reduciendo el rezago en esta materia.
